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【亚博App手机版】教育部:要布置体育作业实现“勤练”
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中国教育部:北京,分配体育作业,实现勤奋训练,9月22日。记者高凯。

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22日,中国教育部体育健康与艺术教育司司长王登峰在北京解读体育融合相关文件时表示:组织定期、定期的体育锻炼,体育锻炼分配,课堂教学中的体育技能和身体技能定期训练,特别是组织所有学生的比赛。同日,国务院新闻办公室回应国家体育总局教育部、中国教育部关于深化体育融合促进健康发展的通知。青少年的发展。

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王登峰在解读《意见》时,进一步强化了《意见》的目的和实现方式。融合体育,促进青少年健康成长。

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他指出,意见中的改革建议希望能够实现学校体育在综合教育中的价值。这一目标又可以细分为学校体育改革,以教会、实践、常规赛的模式为目标,通过体育的整合,将教育与体育相关资源有机整合。从另一个意义上说,这也是我们需要转变观念的事情之一。

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��一个重要的方面,传统的学校体育只是跳来跳去,只是移动身体的概念,这可能已经过时了。学校体育必须实行教会、运动和定期比赛。王登峰说。体育课和语文课、数学课、外语课一样。

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体育教育教授健康知识、基本运动技能和专业运动技能。没有练习,你无法掌握它。

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作业应该。分配给汉语,以后作业也分配给体育课。现在我们需要减少文化课的作业,但我们需要增加体育课的作业,以确保我们的学生掌握运动技能。

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此外,《意见》还特别强调了通过国民教育体系培养优秀运动员的价值。无论是教会还是勤奋,尤其是常规比赛,参与人数最多的专项体育比赛的潜力。我希望在这方面进一步发展的学生会有更多的培训和比赛机会。这个选拔优秀后备人才最广泛的基础,即国民教育通道,可以为我国优秀竞争人才的培养提供最广泛的基础。

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编辑:黄雨涵。

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